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國際商務虛擬仿真實驗教學建設

來源:華盛論文網 發表時間:2019-11-02 15:55 隸屬于:科技論文 瀏覽次數:

摘要 摘要:在國家大力支持建設經濟類虛擬仿真實驗教學中心的背景下,具有特色的面向東盟的國際商務虛擬仿真實驗教學中心迎來了難得的發展機遇。以廣西民族大學商學院為例,展現了

  摘要:在國家大力支持建設經濟類虛擬仿真實驗教學中心的背景下,具有特色的面向東盟的國際商務虛擬仿真實驗教學中心迎來了難得的發展機遇。以廣西民族大學商學院為例,展現了以已有的自治區級的虛擬仿真實驗教學中心為基礎,打好“東盟”特色牌、整合各學科資源、構建面向國內外的共享平臺、進行優質師資力量建設、構筑完備實驗教學管理體系的戰略構想。

  關鍵詞:東盟;國際商務;虛擬仿真

  1引言自2013年開始,教育部每年遴選100個左右國家級虛擬仿真實驗教學中心進行重點建設,迄今已經連續進行了四年。根據教育部最新的《2017-2020年示范性虛擬仿真實驗教學項目建設規劃》文件,在原來已批的200個國家級虛擬仿真實驗教學中心的基礎上,從2017年起,計劃到2020年年底建設數再增加1000個;并且每年擬批準的實驗教學中心數由原定的每年100個從2018年開始增加到250個、2019年300個、2020年350個。由此可見,教育部對國家級虛擬仿真實驗教學中心的建設力度大大加強。

国产富二代app下载   從目前獲批的200所虛擬仿真實驗教學中心來看,呈現出兩個突出特點:一是985、211高校占據絕大多數;二是多為理工類中心。而根據《2017-2020年示范性虛擬仿真實驗教學項目建設規劃》文件規劃,經濟管理類分別在2019年和2020年各批準40個,經濟管理類的虛擬仿真實驗教學中心建設將迎來前所未有的機遇。

  2國內虛擬仿真實驗教學中心建設的文獻回顧

  國外提出虛擬實驗室概念至今約有28年的歷史,發達國家理工科虛擬仿真實驗室的建設已十分普及,而國內關于虛擬仿真實驗室的研究起步較晚,基本是從2013年首次遴選國家級中心之后才開始的。相關主題的研究主要涉及兩大方面的內容。

  2.1關于虛擬仿真實驗教學中心建設的原則和指標體系解讀

国产富二代app下载   祖強(2014)通過對國家級虛擬仿真實驗教學中心評審指標體系進行分析,闡述各指標要素之間的關系,對如何進一步促進示范中心的可持續發展進行了研究。劉亞豐等(2015)在闡述虛擬仿真中心建設意義的基礎上,從五個方面重點探討了虛擬仿真實驗中心建設應遵循的原則與思路,并介紹了相關虛擬仿真實驗教學中心建設規劃與實踐。張伯偉(2014)結合國家級虛擬仿真實驗教學中心的建設,就經濟學類專業虛擬仿真實驗教學的功能、建設思路進行闡述,并針對實驗教學隊伍的建設和實驗教學資源建設的經驗進行總結。

国产富二代app下载   2.2關于經管類虛擬仿真實驗教學中心的建設經驗

  郭馨梅等(2014)介紹了北京工商大學經濟管理虛擬仿真實驗教學中心以信息化實驗教學資源建設為重點,將學科專業與信息技術深度融合,構建和完善經濟管理虛擬仿真實驗教學平臺,整合實驗教學課程,實現實驗教學資源的共享的經驗。鄭雙(2014)介紹了福州大學通過企業經濟活動知識流整合教學資源,根據崗位能力需求優化經濟管理類相關實驗課程體系,基于大數據思維和云計算理念搭建虛擬仿真硬件環境,通過制度和管理創新保障虛擬仿真實驗課程的有序高效運行。祝捷等(2015)介紹了臺灣地區應用技術型大學辦學實踐的先進之處,闡述了借鑒臺灣經驗建設虛擬仿真中心方面的一些具體做法。張紅霞等(2015)通過分析高校經管類傳統實驗室存在的普遍問題,結合經管類學科特點,提出了優化校園網絡環境,確立統一性和多元化并存的虛擬實驗教學平臺構建思路等建議。孫暢(2018)提出“經濟管理+創新創業”虛擬仿真實驗教學平臺模式,使學生在虛擬世界里實驗經濟管理、在仿真環境中實踐創新創業,切實提升學生的綜合能力。

国产富二代app下载   整體上看,由于虛擬仿真實驗教學中心建設在我國才短短四年時間,相關研究尚處于起步階段。地方高校如何順應高等教育信息化建設潮流,依據自身特點整合和開發特色實驗資源,建設地方特色鮮明,有效服務于“一帶一路”等國家戰略人才培養需要的虛擬仿真實驗教學中心,值得進一步研究。

  3面向東盟的國際商務虛擬仿真實驗教學中心特色建設探討

  3.1建設目標特色建設是虛擬仿真實驗教學中心建設的靈魂。因此,基于廣西民族大學在中國—東盟結合點的有利區位優勢以及商學院已有自治區級“國際商務虛擬仿真實驗教學中心”平臺優勢,擬在打造和探索這一“特色建設”模式:突出多語種特色,高度仿真“一帶一路”沿線國家語言文化多樣性帶來的國際商務活動面臨的復雜環境,服務國家戰略。

  3.2建設內容

国产富二代app下载   圍繞上述建設目標,涉及以下四個方面的建設內容。

  首先是特色資源的開發。突出多語種特色,高度仿真“一帶一路”沿線國家語言文化多樣性帶來的國際商務活動面臨的復雜環境,服務國家戰略。廣西的鄰國是越南,同時與老撾、柬埔寨、緬甸、泰國、馬來西亞、新加坡、印度尼西亞和菲律賓等國的經濟貿易交往密切。在與東南亞各國的國際商務活動中,會遇到不同的政治和經濟環境、不同的文化和生活方式等。通過對多語種情景下各種環境的模擬,可以更好地開展國際商務合作。

国产富二代app下载   其次是特色平臺的構建。擬建設跨學科交叉融合的虛擬仿真實驗教學中心:以信息化技術為橋梁,實現經濟管理類學科、信息工程學科和語言學科協同發展,助力高水平國際商務人才培養。與此同時,不斷創新資源開放共享機制,與東盟一些高校進行實驗教學平臺的合作。

  再次是特色虛擬仿真實驗項目的設計。將在跨境貿易、跨境電商、國際物流與供應鏈管理、跨國金融和跨國保險等方面的特色優質實驗資源。這些特色虛擬仿真實驗項目的設計,一方面在整合國內一些優質軟件的基礎上,另一方面結合東南亞國家的實際情況,由商學院虛擬仿真實驗項目團隊自主設計一些面向不同國家的虛擬仿真實驗項目,形成特色實驗項目群。最后是創新教學資源共享模式。國際商務虛擬仿真實驗教學中涉及到兩大類專業:經濟類專業與管理類專業。其中經濟類專業包括國際經濟與貿易、金融、投資和稅收等,管理類專業包括會計學、財務管理、工商管理、物流管理、市場營銷和電子商務等,這些都是“一帶一路”國際合作中涉及到的相關學科。將這十多門相關學科聯結起來進行模擬實驗教學,打通了學科間的區隔,實現了教學資源的共享。3.3實現路徑為了實現上述四大方面的建設內容,將從虛擬仿真教學資源建設、共享平臺建設、教學隊伍建設和實驗教學管理體系建設四大模塊進行構建,如圖1所示。

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  在虛擬仿真教學資源建設方面,通過整合和自主開發多語種特色的虛擬仿真實驗項目,同時打通涉及到經濟學和管理學的十多門相關學科的界限,聯接各方面的教學資源,完善虛擬仿真實驗課程體系,設計開放式虛擬仿真教學環節,建立虛擬仿真教學資源寶庫,為虛擬仿真實驗的開展提供重要的資源支撐。在共享平臺建設方面,將在原有自治區級虛擬仿真實驗平臺上,新增10個左右的特色虛擬仿真實驗項目,重點挖掘跨境貿易、跨境電商、國際物流與供應鏈管理方面的特色優質實驗資源;依次實現校內和國內校際資源共享,拓展與東盟國家高校的實驗資源開發合作的共享機制。

国产富二代app下载   在教師隊伍建設方面,鼓勵有較高學術造詣的和具有豐富實踐經驗的教師以專職或兼職的方式加入到實驗教學工作中來;建立有效的考核和激勵機制,調動教師的主動性及創造性,培育高水平的實驗教學團隊。借助虛擬仿真實驗教學中心平臺,打造一支理論造詣深厚、擁有高度的國際化視野和經歷、業界實踐經驗豐富的師資隊伍,從而為國際商務活動的深入開展提供理論依據和智庫服務。

国产富二代app下载   在實驗教學管理體系建設方面,將在實驗課程設置、教學過程和教學資源管理方面實行標準化的管理體系,建立“實驗教學管理系統”和“儀器設備管理系統”等實驗室網絡化和信息化管理系統,對實驗教學資源、實驗室基本信息和物資實行計算機的網絡化動態管理,達到資源和信息共享,提高實驗室的管理效率和利用率。

  4結語

  在國家大力支持建設經濟類虛擬仿真實驗教學中心的背景下,具有特色的面向東盟的國際商務虛擬仿真實驗教學中心迎來了難得的發展機遇。在即將到來的2019年經濟類虛擬仿真實驗教學中心的迎評年,各類高校摩肩擦掌準備迎接挑戰。

  如何建設一個具有特色的虛擬仿真實驗教學中心,本文以廣西民族大學商學院為例,展現了以已有的自治區級的虛擬仿真實驗教學中心為基礎,打好“東盟”特色牌、整合各學科資源、構建面向國內外的共享平臺、進行優質師資力量建設、構筑完備實驗教學管理體系的戰略構想,為應對復雜多變的國際商務活動模擬實驗教學提供了一定的研究與實踐探索,也為各高校申請相關的國際商務虛擬仿真實驗教學中心提供了一定的經驗參考。

  參考文獻

  [1]孫暢.經濟管理虛擬仿真實驗教學平臺建設與實踐[J].教育教學論壇,2018,(1):279-280.

国产富二代app下载   [2]孫歡,陳劍波,鄒同華.虛擬仿真實驗教學中心的建設與應用[J].實驗室科學,2017,(3):145-148.

  [3]張伯偉,華均.經濟虛擬仿真實驗教學中心的建設[J].實驗技術與管理,2014,(11):5-7+12.

  [4]祖強.國家級虛擬仿真實驗教學中心評審指標體系解讀[J].中國現代教育裝備,2014,(21):27-29.

国产富二代app下载   [5]祝捷,朱虹.應用技術型高校轉型中的實驗中心建設———以經管類虛擬仿真實驗中心建設為例[J].重慶三峽學院學報,2015,(2):157-160.

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文章TAG標簽:實驗教學論文

聲明:《國際商務虛擬仿真實驗教學建設》

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