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淺談初中英語教學中學生自主學習能力的培養

來源:華盛論文網 發表時間:2019-08-15 13:51 隸屬于:教育論文 瀏覽次數:

摘要 學生自主學習能力的培養一直是許多教師關注的重點。多年的教學實踐,使我徹底轉變了觀念,改進了方法,也跟進了對學生的有效指導,使學生掌握了學習方法,變被動學習為主動學

  學生自主學習能力的培養一直是許多教師關注的重點。多年的教學實踐,使我徹底轉變了觀念,改進了方法,也跟進了對學生的有效指導,使學生掌握了學習方法,變被動學習為主動學習。

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国产富二代app下载   一、激發學習興趣,樹立學生的自信心

国产富二代app下载   美國著名心理學家布魯納說:“最好的學習動力是對所學材料的內在興趣。”因此,教師就應該積極營造生動活潑、積極向上的課堂教學氣氛,使學生在興趣盎然的環境中積極主動地學習。

  推薦期刊:《英語教師国产富二代app下载》(月刊)創刊于2001年,是由天津教育出版社有限公司主辦,天津師范大學協辦的一本面向基礎教育和高等教育英語教師的、兼顧理論性與實踐性的專業性期刊。

  (一)轉變角色,用正確的情感態度去感染學生

  初中學生處于青春成長的萌動期,思想尤為敏感,這就要求教師在教學中要學會換位思考,多關注學生內心,走進學生的內心世界。多年的教學實踐使我養成了英語授課、漢語溝通情感的習慣。也是因此,我的課堂教學效果是最好的。

  (二)站在學生的角度去互動

  作為教師,不要時刻端著架子,要學會以學生的立場去思考問題,與學生零距離接觸,要學會用“心”與學生溝通,包容學生的錯誤,不偏心。世界上沒有兩片相同的樹葉,同樣更不能有相同的兩個人,每個學生都是一個獨立的個體,教師要允許個性思維的跳躍,這樣才能與學生沒有間隙感。

  (三)精心設計,培養學生學習英語的興趣

  多年的教學中,我比較注重培養學生的學習興趣。好的開始是成功的一半,精心設計每一節課是我這些年來養成的好習慣。充分利用電子白板的教學資源,研讀教材與課標,做好課件。如在講授“Telephone”一課時,我抓住學生對新事物的好奇心,并愿意在他人面前表現自我的特點,布置預習作業時,讓學生認真預習、背誦,然后用所學的英語知識互相打電話進行交談。這樣學生的學習興趣就被調動起來。在新授課時。學生們課堂狀態特別好,全程認真聽、認真記、認真參與互動。小組練習時,學生們紛紛踴躍表演。

国产富二代app下载   培養學生的學習興趣,學法是關鍵。教師的任務不僅僅是傳授知識,更重要的是培養學生良好的學習習慣,這就要求教師要對學生進行學習方法的指導,要教會學生學會學習。如在講解“knife”單詞時,教師要很慢地、清晰地把這個詞的音素讀出來,“n—ai-~’,并且提問學生有幾個音素,然后在電子白板上出示單詞:“bike”“knife”.讓學生比較音素上的異同,并讓學生試著拼讀,用彩色筆在白板上標記出不發音的字母“k”,再列出“knock”“knee”……,學生通過比較,總結出字母…k’在…n’前不發音的規律。

  二、創新教學,培養學生自主學習的意識

  因我所教的學生英語水平參差不齊,兩極分化嚴重,導致一些學生對學好英語沒有信心。因此,要培養學生的自主學習能力和自主學習習慣,就要幫助學生建立學好英語的信心。

国产富二代app下载   (一)重視課外積累與訓練

  為了開闊學生視野,擴大知識面,拓寬知識的深度與廣度,響應縣教育局提出的“每天閱讀半小時”,我要求學生每天堅持閱讀英語小故事半小時.或者每天聽英語新聞,第二天利用課上或者課下的時間,讓學生用英語交流心得。我還在班級開辟了英語角,開展英語口語技能大賽等。開始時,學生們只能說出一些單詞和簡單的語句,經過一段時間的訓練,學生的詞匯量大大增多,英語聽力能力也大幅度提高。

  (二)搭建展示平臺,為學生提供自主學習的時間和自我發展的空間

国产富二代app下载   要想培養自主學習能力,就必須給學生留有自我思考、自我學習和自我表現的時間與空間。因此,我堅持課前5分鐘讓學生用簡單的英語就天氣、出勤、校內、班內的好人好事等情況進行匯報,并抓住閃光點及時予以表揚。適時的鼓勵與表揚大大提升了學生的自信心,強化了學生自主學習的意識。

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