職稱論文在哪里發表好,怎么寫?[咨詢編輯部]_免費職稱論文范文下載-華盛論文網

低年級學生數學學習困難的成因和對策

來源:華盛論文網 發表時間:2019-02-26 11:39 隸屬于:教育論文 瀏覽次數:

摘要 低年級是學生進行小學數學知識學習的開始,也是基礎。打好了基礎,抓好根基,這對于學生整個小學階段數學知識的學習都是很有幫助的。剛接觸小學數學知識的低年級學生,常常會

  低年級是學生進行小學數學知識學習的開始,也是基礎。打好了基礎,抓好根基,這對于學生整個小學階段數學知識的學習都是很有幫助的。剛接觸小學數學知識的低年級學生,常常會因為分不清楚概念、不懂得計算、理解錯題意而產生錯誤。解決學生的學習困難,了解產生的原因是關鍵。只有找準原因,才能“對癥下藥”找到解決對策。

數學研究雜志征收數學類論文

国产富二代app下载   一、造成數學學習困難的原因

  (一)概念混淆產生的困難。翻看人教版低年級數學教材,主要內容包括了數字、認識加減法、數的分與合、初步的幾何圖形認識、數字的大小比較、位置與方向等等,雖然要求掌握的概念并不多,但是掌握不好,也會出現混淆。如果處理不好,會影響到學生接下來的學習。例如低年級數學加法和減法的學習,學生常常分不清楚什么是加法,什么是減法,把加法算成減法,把減法算成加法是常有的事情。例如“小東有4元錢,他買生字本花了2元錢,還剩多少錢?”不少學生不理解“還剩”的概念,就寫下4+2=6元,并且這樣的做法并不少見。

  推薦期刊:《數學研究》辦刊宗旨:推進數學科學研究,及時報道數學方面的理論及應用成果。主要刊載:有關數學的專業研究論文,研究簡報等。讀者對象:數學工作者,大專院校數學教師,研究生,數學專業大學生,科技工作者以及數學愛好者。

  (二)計算方法掌握的困難。計算在小學數學學習中占據很重要的位置。通過之前的調查、觀察總結發現,造成學生計算方法掌握應用困難的原因有以下幾個方面:一是學生的計算能力不過關,這是最為重要的原因。低年級中的加法和減法的學習是基礎。很多學生加法、減法計算基礎不扎實,不懂“4+6=10”,反過來也就不懂“lO一6=4、10—4=6”。一位數的加減法掌握不好之后涉及的兩位數減法甚至更多位數的加減法自然也無法學好。二是審題能力不過關。低年級的學生理解能力還比較弱,有時候會出現審題不過關的現象,比如題目“2—2=()”,有些學生是“一目十行”,看到個括號就直接寫了加法運算。三是沒有養成隨時檢查的習慣。有一些題目并不是他們不會做,而是因為粗心大意出現計算錯誤,做完之后又不仔細檢查造成的。數學題目繁多,計算繁多,教師應該幫助學生養成檢查的習慣,及時糾正錯誤,避免錯誤的再次發生。

国产富二代app下载   二、解決學生學習困難的策略

国产富二代app下载   (一)幫助學生理清數學概念。要讓學生真正地掌握數學概念,理解是關鍵。還是以前面提到的“多多少”和“少多少”這兩個概念為例,這是學生在做相關應用題時經常會碰到的詞匯,如果理解不當,就會出現錯誤。在解決這個問題時,可以借助多媒體,演示一段學生喜歡的小動畫片,“光頭強有4個蘋果,熊大有2個蘋果,對比看一看,光頭強比熊大多多少個蘋果?”讓學生動手拿一拿,經過實際操作,學生馬上就理解了應該用減法。通過這樣的方式,幫助學生進一步深化所學的知識,逐步理清數學概念,應用起來就會變得簡單容易。

国产富二代app下载   (二)多元化訓練,幫助學生掌握計算技巧。要提高學生的計算能力,訓練是重要的手段。但不是以往教學中機械式、單一式的題海訓練。遵循“以學生為本”的教育理念,教師應該豐富訓練方式,以多元化的訓練,幫助學生掌握計算技巧。一是根據學生的特點進行計算能力訓練。低年級的學生都喜歡新奇、好玩的事物,可以用游戲比賽的方式進行,讓學生們在游戲中鍛煉計算能力。二是加強學生的審題能力培養。審題在小學數學計算中是關鍵,教師在平時要加強學生的讀題訓練,如比賽讀題,看誰讀得又準又快,教會學生抓住關鍵字、圖進行審題。三是培養學生的檢查習慣。

  (三)圖文輔助,幫助學生理解題意。針對低年級學生識字能力弱的現狀,教師可以借助有趣的圖片文字幫助學生理解題意。教師在平時的訓練中提醒學生注意關鍵詞,借助圖片和文字去理解題目要表達的意思。此外,在解決實際問題中學生的審題能力、計算能力的培養也不能忽視,只有掌握了這些能力,學生才能從容自如地去列式、計算,解決實際問題。總之,解決學生數學學習困難的問題是個長久的過程。教師根據學生的實際情況找準產生困難的原因,實施行之有效地解決對策,經過慢慢的訓練,才能讓學生逐步發現學習數學的樂趣,從而愛上數學,愛學數學,想學數學。

轉載請注明來自:http://jiajialipin2008.cn/hrlwfw/hrjylw/11151.html

聲明:《低年級學生數學學習困難的成因和對策》